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学围棋（2）：围棋教学主要内容和方式
- 分类：回收文贴
- 发布时间：2021-12-02 17:05
学围棋（2）：围棋教学主要内容和方式
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围棋教学的主要内容及方式
格弈围棋
较完整的围棋普及教学内容主要包括围棋对弈知识的讲解学习、围棋对弈专项技法的教学和训练、围棋对弈实战练习、围棋对弈分析、打谱学习五个方面。完成各主要内容的方式为：
（1）围棋对弈知识的教学内容和方式。
围棋对弈知识是指围棋对弈规则、围棋技战术概念和基本方法，是参与围棋对弈活动所需的基础。
围棋对弈知识可通过老师讲授或学员阅读教材、资料获取。围棋教学机构普遍开展围棋对弈知识讲授，大部分学员通过听课获得围棋对弈知识；部分爱好者通过自己阅读教材或资料获取围棋对弈知识；少数爱好者直接通过实战获取围棋对弈知识。
围棋对弈知识属围棋基础知识。较系统地学习围棋对弈知识，可帮助学员理解围棋对弈，有利于提高棋艺。不系统地学习围棋对弈知识，难以形成对围棋对弈的正确理解，不利于棋艺提高。
（2）对弈专项技法的教学内容和方式。
对弈专项技法是指吃子、做眼、死活、布局、定式、官子、……等围棋对弈中用到的手段，是构成围棋棋艺的主要内容。
对弈专项技法主要通过训练学习和积累。对弈专项技法内容繁多，每个专项都需要经历由浅 入深、从易到难的过程。专项技法的教学，老师只能起到引导和帮助的作用。熟练掌握各项专项技法，需要学员持之以恒地学习训练，日积月累。
对弈专项技法是围棋实战基础。对对弈知识，特别是对弈技法的掌握运用能力是实战能力的重要组成部分。
（3）实战的教学内容和方式。
实战教学就是比赛。比赛因目的不同可分为两种，一种是训练比赛，一种是竞技比赛。实战教学的目的是提高学员对对弈知识和技法的运用能力和临场应对能力。同为实战，训练比赛和竞技比赛的目的有所不同。训练比赛以提高对弈能力为主要目的，应多尝试运用学习到的知识和技法；竞技比赛，结果很重要，应尽量运用自己比较熟悉的技法。
实战教学一般由教学机构或主办方提供平台，负责组织和维持比赛秩序，并对部分有代表性的对局进行适当的点评，比赛则以学员自己发挥为主。除了知识技法的应用和个人充分发挥水平外，实战教学还有一个非常重要的任务，就是规范学员的行为，包括遵守规则、文明礼貌等。学员的综合能力，如对弈方法和认识、应变能力、决策能力、自我管控能力、独立性等也应通过比赛得到锻炼。
指导棋也是实战教学的一种方式，是由高水平的棋手与水平相对较低的棋手直接对弈（多为让子棋）。通过指导棋对弈，水平较低的棋手向高水平棋手学习对弈技能和方法，得到提高；发现自己存在的缺点和不足，加以改进。指导棋对弈结束后，大多会由指导者对对弈过程进行讲解，点评学员应对的得失。指导棋教学方式针对性强，效果好，但投入较大，成本较高。
（4）对弈分析（复盘）。
对弈分析通常称为复盘。复盘一般有三种情况，一是自己对弈后分析得失；二是听老师对自己的对弈进行点评；三是听老师点评他人的对弈。复盘的主要目的是检讨已完成的对局得失，寻找存在的弱点和不足，总结经验教训，加深对对弈知识和技法的理解，提高运用所学知识和技法的能力。与指导棋一样，请老师为自己复盘效果好，但投入大，成本高。
（5）打谱。
打谱是在棋盘上重复高手的对局。打谱的目的是通过重复高手的对弈过程，学习领会高手的对弈思路和方法。
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