教材资料
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TEACHING MATERIALS
学围棋（5）：围棋入门阶段教学
学围棋（5）：围棋入门阶段教学
围棋入门阶段（19级—1段）教学
格弈围棋
针对设定的围棋入门阶段教学目标，应完成的教学内容及相应要求：认识围棋是以围空为目的智力对抗游戏；建立棋盘与空间关系的概念；学习了解占据和争夺空间的概念、简单方法及其应用；学会应用捕获对手棋子和逃脱对方围捕的简单知识技法；了解扩张自己和限制对方扩展空间的概念，学会应用其简单知识技法；学会用让已方棋子存活和阻止对方棋子存活的简单知识和技法；学会用围棋的长、尖、跳、飞、断、粘等基本招法；学会简单的做眼和破眼知识和技法，了解常见的存亡眼形；学习掌握收官的概念和简单下法；学会禁入点、打劫和双活等特殊规则并能在实战中应用；熟悉判定对弈是否结束及胜负结果；学会用对弈中包围、突围的简单技法；学习通过包围、攻击围地的理念和简单技法；学习紧气、延气的基本技法；强化学习围棋的打劫、征子、扑和倒扑等招法；学习了解围棋布局、定式、官子、地和势、转换、弃子、先后手、要点、筋和形、形势判断等基本战术概念。在启蒙阶段了解行为规则和基本礼节的基础上加以强化，形成良好对弈行为习惯。
在入门阶段，老师要在学员通过启蒙教学初步形成秩序意识的基础上，强化课堂秩序，营造良好的课堂氛围。入门阶段家长或保姆与孩子一起学习，配合老师共同培养学员良好的行为意识和习惯是十分有益的。入门阶段的孩子往往对弈目的不明确，无效或低效着手较多；直线思维，一厢情愿的下法经常出现；缺少对局面判断和把控的意识。上述问题需要老师针对性地加以纠正。学员的行为、意识中存在的问题往往会反映到对弈中，老师在对弈教学中要注意观察并明确指出，帮助学员通过对弈练习形成良好行为习惯和意识。习惯培养仅仅通过课堂是难以完成的，需要家长全力配合，引导和督促学员纠正老师提出的问题。
入门阶段的练习除课堂教学内容外，理解所学知识和技法需要通过实战练习；布局、定式、死活、手筋和官子等专项技能是对弈的基本技能，直接影响对弈水平，要通过大量训练加以提高。入门阶段使用13路或19路棋盘进行练习和对弈。
格弈围棋为围棋入门阶段教学设立的目标是：掌握围棋最基本的下法，正确完成完整的对弈过程，初步了解围棋战术的概念；初步养成规则意识、文明礼貌意识并自觉实行。对应业余1段左右的实战能力。格弈围棋针对这一教学目标策划了名为《弈途学步》的教材，教材共分三册，具体课目为将在后续贴士中介绍。
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